اسباب استخدام الاستاذ العنف مع طلابه، مع بديل لتجنب العنف

 اسباب استخدام الاستاذ العنف مع طلابه، مع بديل لتجنب العنف التربوي

اسباب استخدام المؤسسات التعلمية

20 سببا محتملا لاستخدام الأستاذ العنف مع التلاميذ

تحية طيبة لجميع الاساتذة والاستاذات، في هذا المقال سنحاول ان نزيل الغبار حول اهم المواضيع التي ستفيدك و انت تمارس مهنتك التعلمية، فلا بمكن ان نتحدث عن مهنة الاستاذ دون الحديث عن العنف التربوي، عمل الاستاذ يجعله يلتقي بانواع عديدة من الطلاب والاطفال  والتلاميذ وبالتالي احتمالية وجود اطفال او طلاب لا بحترمونه ولا بحترمون الاخر ولا يلتزمون بقوانين المؤسسة ويشويشون على العملية التعلمية احتمال وارد جدا ، وبالتالي فالاستاذ يحاول دائما استخدام اساليب التربية الاجابية بعيد كل البعد من العنف التربوي، ولكن في بعض الاحيان نجد بعض الاستاذة يلجؤن الى العنف التربوي، كالضرب كالعنف اللفظي  الصراخ  نعت الطفل بكلمات غير لائقة ، او باستعمال الاستهزاء والسخرية و الضحك على الطفل او الطلاب ضنا منه ان اسلوب قد يجد  نفعا لردع السلوكات السبية لدى الطلاب، لذلك اليوم سنقدم لكم عدة اسباب تجعل الاستاذ يستعمل العنف مع طلابه  ونقدم لكم ايضا البديل لتفادي هذه الاساليب السلبية في التربية التعليم.

فيما يلي 20 سببًا محتملًا لاستخدام الأستاذ العنف مع التلاميذ، مع شرح مختصر لكل سبب وبديل له:

1.      الإجهاد النفسي: يعاني بعض الأساتذة من ضغط العمل والضغوط النفسية، مما يجعلهم أقل قدرة على التحكم في تصرفاتهم.

البديل 

• لا بد ان يتدرب الأساتذة على تقنيات إدارة التوتر وضغوط العمل.

• متابعة التكوينات التي تتحدث  عن ادارة التوثر

2.      عدم التفاهم مع التلاميذ: 

قلة التواصل الجيد بين المعلم والطلاب قد يؤدي إلى تصاعد التوتر.

بديل لحل مشكلة التفاهم بين الاستاذ والاطفال

بناء علاقات تواصل فعالة من خلال التفاهم والحوار المنتظم.

3.      المشاكل الشخصية: 

قد يكون لدى المعلم مشاكل عائلية أو اجتماعية تؤثر على سلوكه داخل الفصل.

بديل:  

توفير الدعم النفسي والاجتماعي للمعلمين لمساعدتهم على التكيف مع ضغوط حياتهم الشخصية.

4.      القلق من فقدان السلطة: 

خوف المعلم من فقدان السيطرة على الفصل قد يدفعه لاستخدام العنف كوسيلة لضبط النظام.

بديل: 

تطبيق أساليب تربوية تعتمد على الحوار والتعزيز والمكافآت لتشجيع الانضباط داخل القسم.

5.      التربية القاسية التي تلقاها المعلم: 

بعض الأساتذة نشأوا في بيئة تعليمية كانت تستخدم العنف كوسيلة تربية.

بديل: 

تعليم و تكوين الأساتذة  في أساليب تربوية حديثة قائمة على الاحترام المتبادل.

6.      عدم الخبرة: 

معلمون جدد أو غير مؤهلين قد لا يعرفون كيفية التعامل مع الطلاب بطرق إيجابية .

بديل: 

• توفير دورات تدريبية متخصصة لتحسين مهارات المعلمين في التعامل مع التلاميذ.
• بحث الاستاذ عن  الطرق الحديثة في التربية

7.      إدمان المعلم على السيطرة: 

بعض المعلمين يعتقدون أن العنف هو الطريقة الوحيدة للسيطرة على الفصل.

بديل: 

توعية المعلمين بأهمية استخدام أساليب تعليمية متنوعة وفعالة دون اللجوء للعنف، كالتعزيز ، التشجيع، الحوار، النقاش

8.      الضغط من الإدارة: 

قد يواجه بعض المعلمين ضغوطًا من قبل الإدارة لتحقيق نتائج سريعة، مما يدفعهم للعنف.

بديل: 

تعزيز بيئة مدرسية تشجع على الدعم المهني والتعاون بين المعلمين والإدارة و احترام عمل الاستاذ لانه هو الشخص الدي يعرف جيدا طبيعة الاطفال الموجودين عنده واحتياجاتهم.

9.      قلة الإشراف التربوي: 

غياب التوجيه والتشجيع من قبل مشرفين تربويين قد يؤدي إلى تصرفات غير لائقة.

بديل: 

توفير إشراف تربوي مستمر يساعد  ويساهم في تطوير مهارات المعلمين ودعمهم بعيدا عن اسلوب التسلط .

10.  القصور في مهارات إدارة الفصل: 

قد يفتقر المعلمون إلى المهارات التي تساعدهم في إدارة الفصول بشكل سلمي.
بديل: 

تدريب المعلمين على تقنيات إدارة الفصل بطرق إيجابية ومؤثرة.

11.  التأثيرات الاجتماعية المحيطة: 

قد يعكس سلوك المعلم العنف بسبب تأثير المجتمع أو البيئة التي نشأ فيها.

بديل: 

تعزيز ثقافة السلام والاحترام داخل المجتمع المدرسي.

12.  الشعور بالإحباط من سلوك التلاميذ:  

عندما يتعرض المعلم للإحباط من تصرفات الطلاب، قد يلجأ للعنف كرد فعل.
بديل: 

توجيه المعلم لاستخدام تقنيات تعديل السلوك الفعالة بدلاً من العنف.

13.  القصور في معرفة حقوق الطفل: 

قد لا يعرف بعض المعلمين القوانين والحقوق المتعلقة بالطلاب، مما يؤدي إلى استخدام العنف.

بديل:  

توفير ورش عمل لزيادة الوعي بحقوق الأطفال والمعايير الأخلاقية في التعليم.

14.  الملل من العمل: 

الشعور بالملل أو فقدان الحافز قد يدفع المعلم للانفعال والعنف.

بديل:   

تحسين بيئة العمل المدرسي، ومنح المعلمين فرصًا للتطوير المهني والإبداع مع تحفيزات مادية لتلبية احتياجاتهم.

15.  عدم وجود دعم من أولياء الأمور: 

عندما لا يتعاون أولياء الأمور مع المعلم، قد يشعر المعلم بالعجز ويستخدم العنف.

بديل: 

تعزيز التعاون بين المدرسة والأسر لتوفير بيئة دعم مشتركة للطلاب.

16.  التصور الخاطئ للتربية: بعض المعلمين يعتقدون أن العنف هو أسلوب فعال في تربية الطلاب.
بديل: تنظيم دورات توعوية لتعريف المعلمين بأساليب التربية الحديثة.

17.  التصرفات المزعجة من بعض الطلاب: قد يدفع السلوك المزعج لبعض الطلاب المعلم إلى رد فعل عنيف.
بديل: تعليم المعلمين كيفية التعامل مع السلوك المزعج بطرق هادئة وتربوية.

18.  الضغوط الاجتماعية والتنافسية: في بعض المدارس، قد يكون هناك ضغط اجتماعي لتقديم أداء متميز، مما يضغط على المعلمين.

بديل: خلق بيئة مدرسية تشجع على العمل الجماعي وتخفف من الضغوط الفردية.

19.  فقدان الأمل في التغيير: بعض المعلمين قد يفقدون الأمل في تحسين سلوك الطلاب فيلجؤون إلى العنف كحل.
بديل: تشجيع المعلمين على استخدام أساليب التحفيز والإيجابية في تعزيز سلوك الطلاب.

20.  نقص الموارد التعليمية: في بعض الأحيان، يفتقر المعلمون إلى الأدوات والموارد اللازمة لتعليم الطلاب بشكل فعال، مما يؤدي إلى الشعور بالإحباط.

بديل: تحسين توفير الموارد التعليمية واستخدام تقنيات تعليمية مبتكرة.